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书读百遍,其义自见


来源:心怡路小学  日期:2014-10-27   点击:

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自信的小手3U0A2928_副本

情境表演

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听课教授

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争演勇敢的小司马光

《新课程标准》明确规定:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。2013年6月7日上午,郑东新区河南教育学院教师莅临心怡路小学针对小学语文教学中的“以读代讲”进行听课、评课,授课人谢莹莹,授课主题《司马光砸缸》。
    “咣当,咣当,咣当;咣当,咣当,咣当,司马光砸缸……”伴随着诙谐的音乐声,充满激情的课堂正式展开。谢老师首先用鲜艳的图片和生动的语言,创设了一个儿童落水的危急情境,引导孩子将注意力集中到小英雄司马光身上,紧接着谢老师趁热打铁,启发孩子有感情地朗读课文,通过泛读、齐读、领读等形式,以“识、读、写”为主线有序进行。孩子们自信的眼神和微笑的脸庞渲染了整节课堂。
    学生是学习的主人,阅读教学使孩子充分接触课文,在朗读、品位、体验感悟中解读课文内容,以读代讲,在读中感悟。这既是学生自主体验的表现,也是学生获得真知的过程。
 


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